“老师老师，你看我钉的这个纽扣牢了吗？我要不要再加固一下？”在浦江县杭坪镇中心小学402班教室里，王俊俊老师正在手把手教孩子们缝纽扣。而这样每周一节接地气的劳动课，只是学校劳动教育的一个缩影。自“双减”政策实施以来，学校本着“教会孩子生活”这一理念，开发了包含校内劳动、家庭劳动和寄宿生活三个方面的劳动课程，旨在通过教会孩子必要的生活劳动技能，使孩子们在劳动中提升动手能力，体会到劳动创造美好生活的真谛。

　　学校与杭坪镇农业大户联合设计了农场劳动课程，利用周边的大型农场让孩子们参与其中，让劳动的种子在田间地头生根发芽。在农场里，同学们为小树苗除草，料理辣椒地、玉米地。铁锹、锄头、铲子、推车……陌生的农具并没有难倒孩子们，大家团队合作，协调有序，农活儿干得有模有样。每次为期半天的劳动，孩子们个个汗流浃背，从未接触过农活的孩子们在田野中感受到劳作的辛苦和收获的不易，也懂得了“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的含义。

　　杭坪镇中心小学开展了“小鬼当家 劳动显担当”为主题的劳动实践活动，针对不同年级的孩子开展“家务整理有妙招”、“洗洗刷刷我最棒”和“蒸煮烹炸样样行”活动。家庭是锻炼劳动能力的绝佳“练兵场”，同学们在家务劳动中个个都成了家里的“劳动小担当”，通过实践能力的提高、责任担当意识的建立、创新意识的养成，让学生在家校社构建起的育人场域中收获体验幸福、创造幸福的能力。

　　每位学生都是校园的主人，在劳动课程的实施中，除了日常的班级劳动之外，学校充分挖掘校内食堂、绿植养护、门卫值岗等劳动岗位的劳动价值，让学生体会校园劳动的艰辛，促使学生在学会劳动，提升责任感的同时尊重每一位劳动者。在食堂服务岗上，学校设置一二年级“今天我是分餐员”，三四年级“今天我是送餐员”以及五六年级“今天我是清洗员”三大类服务岗。每班轮流的食堂服务岗让孩子们学会根据同学的食量进行合理分餐，感受饭菜扛挑和洗碗擦桌的艰辛。

　　作为一所寄宿制学校，近百名住校生在一周五天的在校时间里，早已学会了日常生活劳动中规定的清洁卫生、整理收纳等等技能。宿舍里被子叠得方正，床单抻得平整，地面永远是干干净净。在生活指导老师和值周、值班教师的指导下，一年级的住校生也能够自己独立整理床铺，整理个人仪表。此外，学校也充分考虑寄宿生劳动课程的多样性，除了为每个年级的住校生开辟了校内责任田之外，还结合传统节日开展烹饪课程，做月饼，包饺子，搓汤圆，做清明粿，寄宿生在劳动课程中不但学会了劳动技能，更学会了生活独立。

　学校劳动教育负责人陈宇欣表示，学校根据不同年段学生的年龄特点，设计循序渐进的劳动课程，并以贯穿学生小学生活始终的劳动考级制度激励学生爱劳动，会劳动，勤劳动，善劳动，用丰富、多元的新劳动教育为孩子们的人生奠基。（楼英杰）