3月18日、25日两天，浦江县2022年入职新教师岗中集中培训在浦阳一小月泉校区举行。本次培训活动由浙江师范大学主办，培训内容聚焦“家庭教育指导”“教学能力提升”“教育科研”和“班级管理”等新教师普遍关注的主题。

　　3月18日上午，培训活动前举行了简短的开班仪式。研训中心副主任周光道向学员们简要介绍了本次培训目的和课程安排，并就相关学习要求作了强调。

　　金华教育学院培训部主任、副教授禇伟明首先开启讲座。他给新教师带来《新教师如何做好家庭教育研究与指导》主题讲座。讲座从“为什么要做家庭教育指导”和“怎样做好家庭教育指导”两个方面展开，从家长在家庭教育中经常遇到的问题切入，阐明了教师做好家庭教育指导工作的重要意义，同时指明教师角色在家庭教育中的指导职责以及具体实践要求。

　　下午，绍兴文理学院教师教育学院学科建设办公室主任、博士赵忠平作《中小学教师教科研漫谈》讲座，针对做教科研必须具备的几项最基本的技能作深入细致的讲解：一是如何有效进行学术资源检索与分析；二是对教科研几种常用研究方法的介绍；三是着重介绍如何做定量分析和定性分析。

　　3月25日的培训针对中小学教师和学前教育教师不同需求分别开设了两个专场。在中小学教师专场，上午由浙师大教育学院教授、博士王丽华为大家作《观察学生：新手教师成长的起点》专题分享。主要观点是要通过课堂教学过程中对学生各种表现的细致观察来分析课堂上师生双方潜在的各种问题，进而改进教师教学策略；重点介绍了观察学生的两种方法：描述的方法和座位表记录法。下午，由浙师大教育学院副教授、博士杨新晓为大家作《新时代班主任能力与素养构建的理论与实践》专题讲座,提出要从理解学生、理解人才培养新需要出发，构建服务于教育目的的班级管理，努力提升班级管理者的自身水平。

　　在学前教育专场，上午由西湖区原学前教育指导中心傅蓉萍主任作《基于儿童立场的幼儿园项目活动创生》讲座,围绕儿童立场总结教师应该着重关注的问题，在此基础上阐明项目活动的具体实施路径。下午，浙江师范大学儿童发展与教育学院秦元东副教授作《小故事大学问——幼儿园课程故事撰写技巧》分享。结合具体案例阐明了课程故事的实施路径，说明了幼儿园教师在撰写课程故事时应避免的误区，总结了教师在撰写课程故事时可采用的方法和策略。

　　本次培训活动在内容上做到切合新老师实际需求，在形式上注重具体案例的分析指导，在培训方式上做到了与教师专业发展培训相整合。专家们传授的理论指导与实践经验分享，带给教师们诸多思考与启发。整个过程中全体新教师认真聆听，专心记录，积极参与互动，收到预期效果。（研训中心 浦阳一小 机关幼儿园）