6月11日-12日，金华市作业改革推进会暨项目化作业专题研训活动在浦江县浦阳第二小学举行。金华市教育教学研究中心主任周红星，浦江县教育局副局长徐双莲，金华市教育教学研究中心副主任盛国跃，金华市教育教学研究中心评价部主任傅瑞琦，浦江县教育研究与教师培训中心主任陈伟忠，以及来自金华各地区的200余专家、老师参加此次活动。

　　11日下午，周红星向大家介绍了近三年金华市作业改革的历程，提出对作业改革的一些思考。他指出，实施“双减”政策三年来，金华最大的成果就是全科全员推进作业改革，尤其对单元作业设计和项目化作业设计这两个主题开展了积极探索，涌现出一批对作业改革有深度思考和研究的学校和老师。最后他提出了对未来作业改革的畅想，强调要充分利用信息技术发展工具，减少机械、重复的作业，减少作业总量和作业时间，依据“教—学—评”一致性的理念，让作业改革从“时间”控制走向“实效”追求。

　　徐双莲向与会人员分享了聚焦双减改革，浦江县努力做的三件事：学生六大素养提升工程、双微改革、心路e通。她指出，作业不仅是教学的一部分，更是培养学生综合能力，提升学习效果的重要手段。作为一线教师，要深度思考育人与作业的关系、学生和作业的关系、质量与作业的关系，从控制总量、提高质量、创新评价等方面探索与创新作业变革新路径。

　　浦阳第二小学书记、校长陈健滢结合学校“葵娃A计划”项目，分享了浦阳二小在学校作业管理与改革、项目化作业设计、实施和评价方面的探索与思考。浦阳二小教育集团花桥校区的吴福琴老师呈现的一堂戏曲味的数学课《数说鲤鱼戏服》，展示了集团项目化作业的课堂实践。学校还将部分学科项目化作业成果与参会的老师一起分享。最后，浦阳二小教育集团各学科老师代表，以圆桌论坛的形式，以提取关键词为抓手，分享项目化作业的校本实践感想。

　　杭州市上城区教育评估与监测中心丁海霞老师为大家带来主题报告《素养导向下表现性作业的理解与设计》。丁海霞结合作业改革，分享了适合表现性评价的目标确定、如何梳理“表现”目标、表现性评价的任务要素以及表现性评价的目标撰写。

　　12日上午，作业改革成果分享活动中，五个“一校一策”优秀案例和五个“一科一品”优秀案例进行了展示交流。大家分享了在各自领域的创新实践，集中展示了在作业改革方面的丰硕成果。

　　盛国跃作题为《让作业真正成为立德树人的“关键一环”》的主旨报告，他从作业承载的育人价值出发，阐释如何破解“作业黑箱”。他强调，作业的设计要从经验走向规程、作业质量评价要从感性走向理性。傅瑞琦作《聚焦 提炼 推广：从作业设计走上学习设计》的专题报告，给整场活动写上了圆满的句号，他提倡大家聚焦作业链，提炼活动成果，推广新样态，让更多的学校案例得以分享。（楼逍遥　沈巧莲）