9月19 日，黄宅初中班情分析会在严肃而热烈的氛围中拉开帷幕。班主任们齐聚一堂，就新学期班情与班级管理展开深入的分析与交流。
会议伊始，三个年级的班主任依次登台，对自己的班级基本情况与班级管理策略进行了详细汇报分享。
七年级班主任彭楚冈提出建议，七年级作为刚步入初中的一个年级，管理应采取走心路线，做到以情感人、以理服人，也可以借助小组竞赛的方式实现“以点带面、以竞促进”模式化管理管理。八年级班主任徐鸳鸯通过打造“能量场”“自律场”“竞技场”“凝聚场”“夸夸墙”，让学生能够有“人人都是班级管理者，人人都能自主管理”的意识。陈航玉老师巧用班级中张贴的“理想”“惜时”“努力”“勤奋”潜移默化地影响学生，让学生能够被这些语言激励，共同前行。九年级班主任朱江文用班级文化中的“竹”来鼓励学生成为一名坚韧不拔、清廉高洁的人。洪雪琼老师改编过的《团结就是力量》来影响学生，让学生能够不断克服学习困难，勇闯学涯。
学校政教处认为，班情分析是教学管理工作中至关重要的环节，它能够让老师们更清晰地了解学生的情况，从而为后续的教学和管理工作提供科学依据。同时对下一步的工作提出了两点要求：一是班主任要关注每一位学生的成长，尤其是那些学习和生活中存在困难的学生；二是各年级班主任之间要加强沟通与协作，形成教育合力，共同促进学校教育教学质量的提升。
此次班情分析会，为班主任们搭建了沟通交流的平台，为学校教育教学、安全管理等工作提供了宝贵的参考。在大家的共同努力下，黄宅初中的教育教学质量将迈向新台阶。
评论
还能输入140字
用户评论
技术支持：浙江省教育技术中心、天喻教育科技有限公司
© 2022 yun.zjer.cn All rights reserved
ICP备案号:浙ICP备05000083号-1 | 浙公网安备 33010602005197号